L’éducation contribue à la réalisation de certains objectifs de développement durable et notamment l’objectif 4 (Assurer à tous une éducation équitable, inclusive et de qualité et ses possibilités d’apprentissage tout au long de la vie) et l’objectif 10 (Réduire les inégalités dans les pays et d’un pays à l’autre). Le droit à l’éducation est l’un des droits universels, contenu dans la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme en son article 26. Le Cameroun a signé et ratifié, respectivement les 11 janvier 1993 et 10 octobre 1990, la Convention Internationale relative aux Droits de l’Enfant, en ses articles 28 et 29 évoque le droit de chaque enfant à l’éducation ainsi qu’une approche systématique pour identifier et éliminer les obstacles. Le Cameroun a un intérêt particulier à l’équité dans l’accès à l’éducation dans sa Stratégie Nationale de Développement 2020–2030, dans l’éducation inclusive, telle qu’évoquée dans la Convention relative aux Droits des Personnes Handicapées renvoie au fait d’intégrer au sein des écoles des dispositifs favorisant une meilleure intégration des enfants vivant avec un handicap. La société civile camerounaise contribue à côté de l’Etat et des Collectivités Territoriales Décentralisées, à la réalisation des objectifs contenus dans la Stratégie Nationale de Développement 2020–2030 ceux liés à l’équité dans l’accès à l’éducation.