Nos Réalisations

et Perspectives

Les réalisations de l’OMAF

De la création à nos jours : soutien et accompagnement de 120 élèves et étudiants par an et sur l’ensemble du territoire national répartis comme suit.

De 2004 à 2008 

Scolarisation de 386 élèves et étudiants ainsi que des emplois régénérés :

– Adamaoua        13      5 emplois
– Centre             194    50 emplois
– Est                   35      8 emplois
– Extrême-nord     33      2 emplois
– Nord                15      5 emplois
– Nord-Ouest       36      10 emplois
– Ouest               12       7 emplois
– Sud                  12       3 emplois
– Sud-Ouest         36      10 emplois 

De 2008 à 2012

Scolarisation de 450 élèves et étudiants parmi lesquels les emplois régénérés :

– Adamaoua         25       4 emplois
– Centre              130     40 emplois
– Est                   55       13 emplois
– Extrême-Nord     55      10 emplois
– Nord                25       4 emplois
– Nord-Ouest       50      10 emplois
– Ouest               25       4 emplois
– Sud                 30        5 emplois
– Sud-Ouest        50       10 emplois 

De 2012 à 2016

Scolarisation de 450 élèves et étudiants parmi lesquels les emplois régénérés :

– Adamaoua        25        4 emplois
– Centre             130      40 emplois
– Est                   55       13 emplois
– Extrême-Nord     55      10 emplois
– Nord                25        4 emplois
– Nord-Ouest       50      10 emplois
– Ouest               25        4 emplois
– Sud                 30         5 emplois
– Sud-Ouest         50       10 emplois 

De 2016 à 2020

Scolarisation de 450 élèves et étudiants parmi lesquels les emplois régénérés :

– Adamaoua          25       4 emplois
– Centre               130     40 emplois
– Est                     55      13 emplois
– Extrême-Nord     55      10 emplois
– Nord                 25       4 emplois
– Nord-Ouest        50      10 emplois
– Ouest                 25      4 emplois
– Sud                   30       5 emplois
– Sud-Ouest          50      10 emplois 

De 2020 à 2022 

Scolarisation de 240 élèves et étudiants parmi lesquels les emplois régénérés :

– Adamaoua         11        5 emplois
– Centre               81       30 emplois
– Est                    32       7 emplois
– Extrême-Nord     30      6 emplois
– Nord                 11       5 emplois
– Nord-Ouest        30      6 emplois
– Ouest                10      5 emplois
– Sud                   11      5 emplois
– Sud-Ouest          30     6 emplois 

Ce qui fait un total de 1 976 élèves et étudiants scolarisés en 18 ans et 475 emplois régénérés.

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Nombres de causeries éducatives

Nous avons également intensifié les causeries éducatives pour la sensibilisation de nos élèves sur la prise de conscience de la jeune fille, son intégration dans les filières scientifiques et dans les TIC et aussi la sensibilisation de la communauté éducative sur l'intégration des enfants présentant des handicaps pour la promotion de l’éducation inclusive. Pour l’intégration de la jeune fille dans les filières scientifiques et les TIC, l’OMAF a fait 36 séances de formation à raison d’une séance par trimestre et 04 séances par an. En ce qui concerne les causeries éducatives pour l’intégration des personnes présentant des handicaps pour la promotion de l’éducation inclusive, nous avons réalisé 36 séances de causeries à raison d' une séance par trimestre 04 séances par an pendant 18 ans dans chaque catégorie, il y a eu 36 séances par catégorie.
Nous avons formé 150 femmes pour la fabrication du savon, 100 femmes pour l’élevage des escargots et des champignons, 100 femmes pour le fumage du poisson et du poulet.
La prise en charge totale des enfants démunis en offrant la gratuité du paiement des frais de scolarité dans nos écoles.
Les cotisations de 1 000 frs par élève dans toutes les écoles OMAF ; ces frais servent aux différents besoins de ces enfants que sont : l’achat de fournitures scolaires, des tenues scolaires, cantine, soins de santé, soutiens familiaux, formations des mamans et autres.
Un budget préalable est élaboré, à partir duquel nous à des mains levées supplémentaires pour la couverture de tout ce programme. 

Les stratégies utilisées par l’OMAF pour réaliser ces activités

L’autofinancement par les écoles OMAF
Chaque membre fondateur est détentrice d’une école, on y prélève mille francs CFA par élève inscrit. Exemple: si une école à 600 élèves ; ça va faire (six cent mille franc CFA) plus les mains levées après état de besoins de ces enfants.
En plus de cela, les enfants vulnérables fréquentent nos écoles sans payer les frais de scolarité. Ces frais sont supportés par les fondatrices des écoles OMAF, les cotisations et les mains levées permettent de payer les fournitures scolaires, les tenues de classes, la cantine, les soins de santé, les petits soutiens familiaux, le transport. 

Les relations avec le gouvernement

En dehors de l’agrément comme ONG obtenu auprès du ministère de l’administration territoriale ; nous avons le certificat d’inscription avec le ministère des affaires sociales.
– le ministère de la jeunesse et de l’éducation civique ;
– le ministère de la promotion de la femme et de la famille ;
– le ministère des relations extérieures.
Le Ministère de l’Administration Territoriale est le Ministère de Tutelle , c‘est lui qui nous donne l’agrément comme ONG. Nous sommes tenus d’une franche collaboration en lui fournissant les rapports d’activités annuels, il assure également le contrôle ; la gestion et la bonne marche de l’organisation.
Le Ministère des Affaires Sociales assure également la Tutelle, il est notre guide, il nous encadre pour les enquêtes sociales. Nous avons avec ce ministère une franche collaboration, Il nous permet de respecter le cahier de charges sans faute ; nous lui fournissons également les rapports d’activités tous les ans.
Le Ministère de la Jeunesse et de l’Education Civique est notre cible d’autant plus que nous travaillons avec les jeunes comme lui. Notre organisation est membre du Conseil National de la Jeunesse et nos élèves et étudiants en font partie. C’est ce Ministère qui travaille sur le volontariat qui est l’action principale de l’OMAF. Notre organisation fait partie de PLAVOLCAM (plateforme pour le volontariat au Cameroun), nous y présentons les rapports tous les ans.
Le Ministère de la Femme et de la famille pour les problèmes liés à la jeune fille et les mamans de nos enfants à problème que nous encadrons; nous y fournissons également les rapports tous les ans.
Le Ministère des Relations Extérieures comme son nom l’indique nous aide dans notre travail avec le monde entier, pays étrangers et les organisations internationales. L’OMAF y est enregistré comme organisation internationale, nous y lui présentons également les rapports d’activités tous les ans.
Les écoles OMAF ont les autorisations de création et d’ouverture des ministères de l’éducation de base et des enseignements secondaires à quiles rapports de travail sont présentons régulièrement. 

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Si vous connaissez un ou plusieurs enfants en situation de vulnérabilité, veuillez cliquer sur le bouton ci-dessous pour savoir comment entrer en contact avec nous

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Tableau qui présente un exemple des coûts et besoins de financement que l’OMAF doit couvrir par niveau d’étude

Tableau qui présente un exemple des coûts et besoins de financement que l’OMAF doit couvrir par niveau d’étude

Les Perspectives

Nous avons estimé les besoins des enfants vulnérables par niveau en termes de scolarisation. L’un des objectifs principaux de l’OMAF est de contribuer activement à l’implémentation de l’équité dans l’accès à l’éducation de qualité, l’approche inclusive. Pour le faire, il y a des besoins énormes pour couvrir les frais de scolarité, les fournitures scolaires, la cantine, la santé et le soutien familial. Il faut des ressources financières pour couvrir les besoins en :
– infrastructures;
– matériel de laboratoires;
– matériel adapté aux handicapés physiques;
– matériel adapté aux aveugles et aux sourds muets;
– matériel adapté aux malformations de perte de certains membres;
– les infrastructures de loisirs, culturels pour les enfants handicapés;
– les équipements et les infrastructures adaptés à l’approche inclusive;
– la formation des enseignants spécialisés à l’approche inclusive ; 

PETIT LAPIN : 7 750 000 FCFA
LES AGNELETS : 6 200 000 FCFA
LA BERGERIE : 6 200 000 FCFA
BENE SUZA : 6 200 000 FCFA
TOTAL : 32 550 000 FCFA
Total Général des structures et écoles OMAF charge budgétaire par an: 53 268 000 FCFA 

Dans le complexe où se trouve le siège de l’OMAF, la présidente fondatrice, l’initiatrice de ce projet dans ce complexe, a environ 30 élèves dont les besoins sont évalués à 20 718 000FCFA.
Les enfants des structures extérieures à 7 125 000 FCFA, l’enseignement supérieur 3 380 000 FCFA pour total de 20 718 000FCfA.
La charge minimale d’un enfant est évaluée entre 250 000FCFA et 845 000FCFA. Ces dépenses sont standard dans toutes les écoles OMAF qui sont aux nombre de 06.
Nous avons estimé les besoins des enfants vulnérables par niveau en termes de scolarisation, parce que l’un des objectifs principaux de l’Organisation Mondiale des Mamans Fondatrices d’Œuvre Sociale est de contribuer activement à l’implémentation de l’équité dans l’accès à l’éducation de qualité et de l’approche inclusive.
L’OMAF a aussi estimé les besoins pour les équipements et les infrastructures de loisirs et culturels pour les enfants handicapés.
– Les besoins du matériel de l’infirmerie ;
– Les besoins du matériel de laboratoire ;
– Les besoins pour la formation des enseignants spécialisés
– Les besoins de l’organisation pour une meilleure exécution de ce travail
La plupart de ces enfants se retrouvaient toujours dans la rue, dans la précarité et la pauvreté. C’est la raison pour laquelle nous avons intégré et amélioré le champ de nos activités, d’où la formation et l’insertion socio-professionnelle depuis 2012. 

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